
Békén hagyott kertben békén hagyott lélek
Egy permakultúrás kertben álló jurta ad a teret a nyugodt, saját tempójú, közösségben zajló tanulásnak

Carl Rogerstől kölcsönzött értékeink
-
Hitelesség
-
Empátia
-
Bizalom
-
Nyílt kommunikáció
-
Feltételhez nem kötött pozitív viszonyulás

Küldetésünk
Olyan közeget és közösséget szeretnénk létrehozni magunkból és magunk körül, amely hitet, gyökeret, kapaszkodót ad a gyerekeknek saját belső erőik mozgósításához.
Ahol jól esik élni és tanulni. Minőséget nyújtunk, és közvetítjük a humanista értékeket. Hogy jól legyünk a világban.
Tanulócsoport vagyunk, hogy a diákok maguk hozhassák meg a saját tanulásuk legfontosabb döntéseit.

Céljaink
Elsősorban nyugalmat szeretnénk, egy olyan közeget, ahova jó megérkezni és ahonnan a jól végzett munka örömével, szellemi és érzelmi kincsekkel távozhatunk minden nap. Alkotni szeretnénk, együtt, partnerségben. Sokat akarunk foglalkozni a szociális ismeretekkel és az ökológiával. Kis emberekkel dolgozva munkánk javarésze az alapkészségek fejlesztésére koncentrál. Hisszük, hogy mindez felépíthető az egyéni érdeklődések mentén, ha diákjaink megtanulnak dönteni és a döntésekért felelősséget vállalni. Ezen leszünk.

Mi jellemző ránk?
Erősek vagyunk abban, hogy
-
van egy logikánk (személyközpontú pedagógia), amiben otthon vagyunk,
-
tudunk figyelni az igényekre és képviselni a mi igényeinket
-
meglátjuk és építünk az erősségekre, hogy legyen erő a gyengeségek kompenzálására
-
megoldásokat kínál számunkra
-
változatos környezetet és feladatokat biztosítunk
-
figyeljük a NAT-ot, szakemberek vagyunk
-
építünk az önértékelésre, és sűrűn adunk visszajelzést
-
tartjuk a kapcsolatot a szülőkkel
-
hiszünk az abszurd erejében
-
fúrunk-faragunk, játszunk, jövünk-megyünk (nem ülünk hét órát a padban – nincs is pad)
Ugyanakkor
-
nem vagyunk jók az agresszív fiatalok kezeléséhez
-
nem értünk a gyógypedagógiai esetekhez (speciális fejlesztés)
-
nem akarunk a szükségesnél nagyobb fegyelmet tartani
-
nem akarjuk megtanítani a teljes NAT-ot
-
nem a versenyeztetésre építjük az életünket.
Így aztán
-
hasfájás nélkül kezdjük a napot
-
építjük és tanítjuk az önálló munkát
-
mindenkivel egyéni tanulási terv alapján kezdjük a tanulást, ahol tart
-
vegyes korcsoportban dolgozunk
-
egyéni vizsgákra készítünk fel
-
közösségben fejlesztjük a szociális kompetenciákat
-
fontos számunkra a természettel való harmonikus együttélés
-
sokat játszunk, mesélünk, járjuk a világot
-
órarendünkben több a választható foglalkozás, mint a kötelező (sávok)